Экспозиции:

Открытые уроки камчатской истории:

  • Города и посёлки

    Камчатка вошла в состав Российского государства как уникальная цивилизация рыбоедов, а...

  • Землепроходцы

    В честь 325-летия присоединения Камчатки к России мы хотели провести открытые уроки камчатской...

  • Историческая мозаика

    В этом разделе мы хотим рассказать о самых разных событиях, личностях, интересных фактах, которые...

Аудио материалы:

  • Цикл радиопередач

     члена Союза писателей России Сергея Вахрина и журналиста Юрия Шумицкого об истории камчатских...

Видео материалы:

Последнее на форуме:

Уроки истории. Что я хочу найти в документах РГАВМФ?

Странный мы народ...

Наверное, в этом и лежит первооснова всех наших исторических несчастий.

А странность заключается в том, что мы живем в зеркальном отражении народной поговорки: «В чужом глазу соринку видишь, а в своём — бревна не замечаешь?».

В зеркальном. То есть в противоположном.

И не в отношении глаз. А в отношении языка (органа речи) и разума. 

И не абы в каком обывательском событии. А в вопросах отечественной истории, которую мы подчас и очень часто воспринимаем не как колоссальные достижения наших соотечественников («бревно»), а как мифическую или мифологическую «соринку», навязанную нашему историческому сознанию и мышлению «доброжелателями» из сопредельных государств, четко осознающих простую истину – исказив прошлое можно поменять будущее и народа, и нации и государства, что и было успешно и не раз проделано в нашей отечественной истории и с народом, и с нацией, и с государством, лишив и народ, и нацию, и государства, пусть на время (но оно, порой, исчислялось десятилетиями) ЖИЗНЕННОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПУТИ РАЗВИТИЯ.

И по сей день на обломках отечественной истории, лишенной внутренней связи, очень противоречивой по своей сути, конфликтной и парадоксальной, создаются все новые и новые идеологические платформы, суть в которых заключается в ОДНОМ – искажении, извращении, уничижении и даже уничтожения в памяти людей важнейших исторических событий, чтобы мы – россияне – оказались не способными извлекать из нашей истории – НАШИ СОБСТВЕННЫЕ УРОКИ и учиться на них.

Искажение истории – это ПРЕДАТЕЛЬСТВО. Ни приукрашивание истории, ни приустрашение ее, когда мы начинаем осуждать своих предков, не позволяют нам войти в ту историческую колею, по которой в действительности проходил путь наших предков в истории, и по которому должны идти мы сами в соответствии со своим жизненным предназначением.

Приведу только один пример.

Мы сегодня говорим о 300-летии с начала камчатских экспедиций Беринга. Но ни словом ни сейчас, ни потом, не скажем о том, в промежутке между этими двумя великими экспедициями лежала третья – мало кому в России известная, но решившая гораздо больше важнейших исторических задач, чем две экспедиции Беринга – именно этой экспедиции принадлежит открытие Америки. Именно эта экспедиция еще в 1730 году доказала судоходность устья Амура. Именно эта экспедиция провела описание побережья Охотского моря...

Это первое.

И второе – величие и Первой, и Второй экспедиции – не в результатах. Результаты Первой экспедиции и по сей день сомнительны. Результаты Второй экспедиции – трагичны...

Величие же в том, какую истинную цену заплатил наш народ – та ЖЕРТВА, которая была принесена во имя этих невыполненных или запоздалых открытий.

А что мы знаем сегодня об этих жертвах – о конкретных людях, которые погибли от голода и холода, впрягаясь, как бурлаки, в грузовое тягло и в пятидесятиградусный мороз, перетаскивая нарты, груженные канатами, якорями и другими судовыми припасами, для будущих двух ботов (построен один), и оставаясь навсегда на это дороге СМЕРТИ. Погибло тогда на этом пути, как сообщают историки, пятьдесят якутских казаков и 15 сибирских плотников, а якутов и тунгусов вообще никто не считал... Те, кто бежал, пытаясь выжить, и возвратился в Якутск, по приказу Беринга, были публично биты батогами и кнутами...

Извлекли ли мы из этого какие-либо Уроки?

Нет, и в период подготовки Второй Камчатской экспедиции, на это же пути из Якутска в Охотск неиствовал все тот же остервенелый Шпанберг, но на этот раз уже вооруженный злобной собакой...

Извлекли ли мы из этого Уроки?

Извлекли? Но тогда же кого мы должны ПОМЯНУТЬ в эти славные дни 300-летия начала камчатских экспедиций? На чьи безымянные затерянные в тайге или в тундре могилы мы должны возложить цветы? Кому мы должны поставить памятники? Кому мы должны отдавать честь и в честь кого должны салютовать?

Увы... За 300 прошедших лет никто не вспомнил имени ни одного из тех, кто положил свою жизнь на алтарь этих великих открытий.

Никто не оценил подвига этих людей – они были обыкновенной ломовой тягловой силой, с которой можно было не считаться ни тогда, ни сейчас...

И не в этом ли главная суть всех наших исторических несчастий – что мы видим только освещенную солнцем и луной только верхнюю (ничтожно малу часть) айсберга нашей отечественной истории, не вникая в ее глубинную суть...

И я привел пример с Камчатскими экспедициями вовсе не для того, чтобы принизить их предназначение и результаты. Какие бы они не были – они в истории. Но это только вершинка айсберга.

Но давайте же наконец, не только любоваться этой освященной солнцем ледяной глыбы. Давайте заглянем глубже. И, возможно, именно это поможет нам в дальнейшем избежать новых столкновений с новыми айсбергами и заново и заново испытывать на себе судьбу экипажа и пассажиров «Титаника»...

Член Союза писателей России,
Сергей ВАХРИН